گروه علوم تربيتي مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)

با همکاري انجمن تعليم و تربيت اسلامي و دبیرخانه کرسی‌ها  برگزار می‌کند:

كرسی ترویجی

«جايگاه رويکرد و تقابل در آموزش و پرورش ارزش‌ها از منظر قرآن کريم»

سخنران: حجت‌الاسلام والمسلمين دكتر سيداحمد رهنمايي

ناقدان: حجت‌الاسلام والمسلمين دكتر عباسعلي شاملي

         حجت‌الاسلام والمسلمين دكتر علي‌همت بناري

مدیرکرسی: حجت‌الاسلام والمسلمين مرتضي حدادي‌پيشه

زمان: شنبه 21 دي ماه 1398  ساعت: 18:30

مکان: قم، بلوار جمهوری اسلامی، موسسه امام خمینی (ره)، طبقه پنجم، سالن اندیشه

http://hamayesh.iki.ac.ir

چكيده

اصطلاح رويكرد ترجمة approach به زبان انگليسي است. با نگاه به اين معادلة لغوي درمي­يابيم كه رويكرد فراتر از روش، به مشي غالب و فراگيري نظردارد كه پژوهشگر در فرايند پژوهش و حتي قبل از آن انگيزه­مندانه نسبت به مراعات آن مشي از آغاز تا پايان پژوهش وفادار مي­ماند و لحظه­اي از آن تخطي نمي­ورزد. به بياني ديگر، «براي هر مقصدي مسير يا مسيرهايي در نظر گرفته مي­شود. طي اين مسيرها موجب هرچه نزديک­تر شدن تدريجي نيل به مقصد است. انتخاب مسير و چگونگي سير در مسير تا رسيدن به مقصد را رويکرد مي­ناميم.» (رهنمايي، 1396، ص 216).

از منظرفلسفة تربيتي اسلام، دو رويكرد ليبرال-دموكرات و پست مدرن نه تنها به هيچ وجه منطبق با مباني و اصول و ارزش­هاي اسلامي نيست، بلكه در ساحت­هاي گوناگون با انديشة اسلامي مغايرت هم دارد. نسبت به رويكرد اخلاقي كلبرگ، هرچند تا حدودي آن هم در سطح زندگي اخلاقي انساني در عرصة حيات مادي و اين جهاني بتوان آن را پذيرفت، لكن باز به دليل مشي ليبراليستي کلبرگ در تعيين و تبيين ساحت­ها و مراحل رشد اخلاقي، همچنين به علت فراگير نبودن الگوي مورد نظر كلبرگ نسبت به اخلاق با سمت و سوي الهي و عرصة هر دو جهاني، اين الگو نيز چندان مورد استقبال قرار نمي­گيرد. مانده است سه الگوي تربيت منش، تبييني و روايي كه در مورد اين سه الگو جاي طرح و نظر و اراية ديدگاه اسلامي باقي است. قرآن و روايات اسلامي با هر سه الگو به اراية رويكردهاي جاري در ترويج و بسط و گسترش ارزش­ها در ساحت­هاي گوناگون اخلاقي و غير اخلاقي مي­پردازند. (رهنمايي، 1396، ص220).